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教育部:将明确“双师型”教师的国家要求 建立准入任用制度

人民日报北京2月20日电近日,教育部于2019年在北京召开第三次春节新闻发布会,主要介绍《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)的具体内容及下一步的考虑。会议期间,教育部教师工作司副司长黄伟详细介绍了“双师型”教师队伍建设情况,重点介绍了一批国家级高职院校创新型教学团队的建设情况。

2018年,中国职业院校有133.2万名专职教师,其中中等职业学校有83.4万名专职教师,高等职业学校有49.8万名专职教师。“双师型”教师总数为45.66万人,其中中等职业学校26.42万人,高等职业学校19.14万人,分别占专职教师的31.48%和39.70%。

面对如此庞大的教师队伍,教育部根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》号决定,与学校和企业携手开展“双师型”教师队伍建设。教师工作司副司长黄伟在会上介绍,双师型教师队伍建设的进展主要从四个方面来解读:一是完善具有职业教育特色的教师管理制度。发布《职业学校兼职教师管理办法》、《职业院校教师企业实践规定》、《中等职业学校教师专业标准(试行)》、《中等职业学校校长专业标准》、《教师教育振兴行动计划(年)》等文件,推进教师队伍建设制度化。实施《卓越教师培养计划2.0》、《深化新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案》等项目,提高职业教育教师素质。为表彰国家教学成果奖、国家教育教学示范奖和“万人计划”教学名师,对职业院校教师给予优惠待遇。

二是加强职业技术师范院校的专业建设。支持国家重点建设职业教育师资培训基地,在本科院校设立职业技术教育(师范)学院,每年培养名职业技术教育师范生。由同济大学等高校牵头,实施10项培养优秀中职教师的综合改革工程,建设23个以职业教育为特色的教师教育精品课程资源。支持北京科技大学等50多所高校开展职业技术教育领域教育硕士培养试点工作。

第三是对“双师型”教师进行国家级培训。实施新一轮高职院校教师素质提升计划,2017-2018年,中央财政计划投入13.5亿元,设立300多个专业培训项目,共有14.4万名专业骨干教师参加国家培训和企业实践。

第四是优化结合专业和专业技能的教学团队。截至2018年,地方和省级财政部门已安排专项资金支持兼职教师就业,累计投入8.2亿元。他们支持了个中等和高等职业院校的专业岗位,聘用了名兼职教师,并有一批企业工程技术人员、高技能人才和熟练技工在学校兼职任教。

教育部教师工作司副司长黄炜介绍了“双师型”教师队伍建设及下一步的思考。

黄炜还提到了下一步“双师型”教师队伍建设的四个方面:

第一,完善“双师型”教师队伍建设体系。《国家级职业院校教师教学创新团队建设方案》的开发。建立和完善不同层次、不同类别的职业教育教师专业标准体系,明确新时期国家对“双师型”教师素养的要求。优化职业技术师范院校布局结构,构建以师范院校为主体、综合性大学参与、产教结合的职业技术教师培训新体系。建立“双师型”教师准入和聘任管理制度。

二是建设一支领导教学模式改革的创新型教师队伍。发布时间:。关注战略重点

黄伟表示,双师型教师队伍建设措施旨在促进高职院校双师型教师规模的不断扩大,双师型教师素质的不断提高,双师型结构的逐步优化,为职业教育的快速发展提供有力的支持和保障。(闻佳琪、何苗)

(编者:闻佳琪(实习生)、熊旭)