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生科院18名教授到寝室与学生拉家常

3月6日晚,新学期开始的前一天晚上,中国科学院的18名教授来到学院一、二年级学生的宿舍与学生们进行了交谈。每位教授负责一个学生班。据说这在新的一年里很常见,但是在简单的问候之后,面对平时很少见到的教授,除了对这些专家的成长和生活感到好奇之外,学生们的问题主要集中在如何专业地学习上。

“对不起,老师……”就在2005年生物技术课上学生提问的开始,熊丽忠教授立即打断了对话,笑着说:“请不要说‘请’。今天是谈论一切的日子。”现场的气氛立刻活跃起来。学生们的问题被一个接一个地抛了回去。熊丽忠只是把每个问题都记录在纸上,然后逐一回答。熊丽忠几年前教过这个班。他指派的一个问答任务形成了“千个问题计划”,最近受到广泛关注。

在回答肖骁提出的“什么是最合适的约束标准”的问题时,他说人才应该首先是人,然后才是人才。克制实际上让人们明白,在某些规则下,我们永远是人。他接着说,专业精神也是一个制约因素,可塑性必须由自己掌握。班上的陶谦说:“在宿舍和教授聊天感觉很好。我们对这些大专家是如何成长的非常好奇,心中有很多问题。学习、生活和与他们交谈要好得多。”

在非正式会谈中,正在学生宿舍区拜访返校学生的市委书记李忠云来到了2005年生物技术班。他说熊教授的“千题计划”非常好。他希望学生们能利用这个机会多思考,多提问,多寻找答案。

在2006生物工程三班的学生宿舍里,国家专家俞牛子告诉学生们,将来他会抽出更多的时间和学生们交流。他幽默地说:“欢迎来到我家,家里只有我和老太太。每个人来这里都是为了带来愤怒和活力。”

9:30,湖北省著名教师赵斌教授离开了学生宿舍。一个学生不满意,一路和赵先生聊到走廊尽头。在回家的路上,赵斌和他的同事们,包括张忠明教授和刘军教授都有同样的感觉。学生们最关心的是他们专业的相关问题,这表明学生们对这个专业不够熟悉,需要有学了多年的教授来指导。他们说他们将来会寻找各种机会去找学生。

学院党委书记江衡说,为了培养创新人才,迫切需要加强师生之间的交流与互动,倾听学生的心声。邀请教授到学生宿舍仅仅是开始。学院计划每个学年分配4个单元的时间,并邀请学院的教授在课堂外与学生交流,以实现教学中的互惠互利。