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历史背好多题还是不会做?你需要这份答题技巧

排序选择题的特点是:即按照一定的要求(时间、空间或逻辑顺序)将无序的事件按正确的顺序排列。

例:下列古代居民以正确的顺序出现()

①北京人②半坡原始居民③河姆渡原始居民④炎黄联盟

A .①②③④

B .②③④

C .①④②③

D .①③②④

(2)解:首先,解可以由序号一个一个地确定。正确的答案可以通过时间顺序和人与事的顺序来获得。其次,第一个和最后一个判断方法可以用来找出第一个(早,快),最后一个(晚,慢),并确定正确的答案。

第四个

比较多项选择题

1)特点:话题干中经常出现的象征性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、“继承的……”和“发展的……”。

例:罗斯福新政和苏俄新经济政策的相同功能是“a .摆脱经济危机

b .恢复国民经济

c .巩固民主政权

d .巩固工农联盟

2 .解决方案:根据题目所提供的条件,找出两者的异同,并结合所学知识作出综合判断。

第五个

因果选择题

(1)特点:

首先,话题干列出了某个历史结果,而另一个列表是原因。频繁出现的象征性词语包括“原因是”、“目的”和“是为了”等。当检查原因时,会做更多的细节,例如检查“根本原因”、“直接原因”、“历史原因”和“主观原因”。

另一个是题字列出了历史原因,另一个则列出了结果中经常出现的象征性词语,如“影响”和“结果”。

例:中国古代经济重心逐渐由北向南转移的主要原因是()

a .统治者的调整政策

b .南北地理环境的变化

c .南方发达的贸易

d .北方的长期战争和南方的相对稳定

2 检查方法:

一是正确理解相关概念的含义,如客观原因和主观原因的区别、主要原因和次要原因、直接原因和间接原因、历史原因和根本原因等。

其次,要注意历史事件之间的内在联系,全面分析和把握影响历史发展的各种因素。

三是在做题目的时候,要准确地把握题目干和选择之间的逻辑关系,找出谁是原因,谁是两者之间的果实。

(3)解决方法:

①按时间顺序判断因果关系,前者必须是原因。

②用基本的理论推理得到答案。如果客观存在决定主观意识,那么客观存在是原因,主观意识是结果。

③同样,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,等等。

6号

时空选择题

(1)特点:它在话题干中设定一定的条件,要求选择重大历史事件的时间和地点,重要历史人物活动的时间和地点等。它主要检查考生对历史时间的计算,包括年份和世纪的计算,以及他们再现认知历史事件的能力。

示例:2010年中国“十大流行语”排行榜的前两位是“上海世博会”和“给力”。如果俄罗斯在1917年有一个“年度十大流行语”的名单,你认为前两个应该是“十月革命”,人民委员会,苏联的建立,新经济政策,农业集体化,新宪法,赫鲁晓夫改革”解决方案:一般来说,你应该注意平时掌握,并加强记忆重要的历史年份,历史地图和其他时空概念的训练。

7号

材料类型多选题

1)特点:

有两种形式。一种是在选择题的主干上介绍一些材料,根据材料创造新的情境,并根据材料设置替代选项。

第二个是主题词干中没有材料,但是使用不同的材料作为替代,要求候选人根据材料内容和主题词干要求之间的比较做出选择。

(2)索尔

首先,话题干列出了某个历史结果,而另一个列表是原因。频繁出现的象征性词语包括“原因是”、“目的”和“是为了”等。当检查原因时,会做更多的细节,例如检查“根本原因”、“直接原因”、“历史原因”和“主观原因”。

书面材料的选择是最常见的类型。这些材料包括历史文献、历史人物的演讲、诗歌等。其选择方法与其他材料试题相同。它必须首先理解材料,即理解材料的本义,然后将材料中所涉及的知识与教材“联系”起来,并借助教材的知识进行选择。

②选择题为表格材料

例:阅读下表:从1929年到1933年,美国、德国、英国、法国、日本等国工业生产的下降:

从表中可以看出资本主义世界的经济危机()。

a .它首先在美国爆发

b .范围极广

c .持续时间极长

d .对于表格材料的选择题损害极大

首先阅读表格,了解表格中的数字所反映的问题,然后根据表格的要求和所学内容确定正确的选项。

③图片素材选择题

例:秦始皇规定全国统一使用的货币是()

下图中的图片素材选择题,基于历史文物、人物和事件的图片,综合考查各种能力,包括图片处理能力和历史解释推理能力,对考生理解历史发展特点和逻辑推理能力也有较高要求。

要回答这种选择题,你必须“看”图片三次:看图片的时间和空间,并确定答案的范围。第二,看图片中反映的问题的实质,并确定答案的方向。第三,看图片的关键信息,明确内涵和外延。

重新考虑所选项目:考虑每个所选项目是否符合历史事实,并排除不符合图片中反映的历史事实的项目;(二)考虑是否符合标的物的要求,不符合标的物的要求;第三,考虑与主题是否有必然的逻辑联系,排除不相关的。

8

度选择题

(1)特点:度选择题中的四个选项满足部分、基本和全部问题的标准。然而,这些选择的内容和问题的标准“不同于一般选择题的正反关系”,而是一种“质、量或度的关系”。经常出现的象征性词语包括“主要”、“重要”、“最重要”、“最重要”、“最……”等。

例:魏晋南北朝时期,江南地区发展的主要原因是()

a .统治者实行仁政

b .社会相对稳定

c .农民从北方向南方的迁徙带来了劳动力和先进的技术

d .自然条件优越

(2)解决方法:解决度的多项选择问题的方法和学习的方法有:

1)历史和理论分析。它适用于以特定历史事件设计的命题,如主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、主要影响等。重大事件。根据试题的内容,结合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理进行分析。最佳选择是将具体的历史事实与基本理论相结合,即用理论解决实际问题。

②具体特征分析方法。当应用于考察基本历史理论的命题或某一阶段或历史时期的社会特征的命题时,应结合问题分析具体的历史事件和现象,并应获得能够反映历史发展趋势的规律性内容,即理论应被历史事实所证明。

要做好学位型选择题,不仅要掌握上述方法,还要注意平时复习时挖掘教材中隐藏的问题,提高知识转移能力,加强历史理论学习,结合历史理论形成自己的历史思维