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【言论】研究生教育综合改革正当其时

(文|研究生院特约评论员)我们学校的学位和研究生教育已经过了第一年。最近的学位和研究生教育研讨会是为了“改革?创新?责任?”以“质量”为主题,以贯彻高等教育综合改革精神为主线,在回顾历史、总结现状、纵横类比、检查问题、集思广益、寻找对策的基础上,达成“突出创新能力、培养一流研究生”的共识,形成立足学校实际、着眼长远的改革方案。

这是一场关于深化改革、动员凝聚力、突破瓶颈的计划和弘扬过去、开拓未来的计划的讨论。会议内容涵盖与研究生教育改革密切相关的各个方面,如导师队伍、高素质学生、课程体系、培养模式、学位评价、学术道德、管理制度等。它传达了“使研究生教育成为高端人才的聚集者、国家科技创新的倍增器、中国优秀文化传承与创新的推进器”的发展目标。它强调“导师是研究生教育培训的主要负责人”的责任和权利理念。提出了“研究生是高校科研的第一生产力”的鲜明观点。阐释了“研究生自我教育主体性”的教育内涵。论述了“课程建设与提高优质服务需求”的密切关系,规划了“校际联合协作创新”的办学模式,树立了“优质服务关怀与成长”的管理理念。这是我国全面改革深化的一个侧面,也是我校全面改革深化的前兆。

倾听世界上说的并不难,但很难说出什么会奏效。无论会议多么成功,如果代表们的建议和意见得不到巩固,制度和机制得不到真正形成,“通过会议实施会议”的形式逻辑得不到落实,很容易变成乱花乱画的假象。这就要求研究生教育工作的每个成员都要有主人翁意识,并在研究生教育中建立合作伙伴关系。研究生导师应明确“主要负责人”的身份和使命。研究生应充分发挥自我教育的主体性和有用的勇气。应全面构建“三合一教育”的培养模式。所有措施都应以小而实用的方式采取。他们应该在看似平凡的日常工作中实践。他们应该在这个过程中得到启发和理解。欣赏所涉及的职业幸福和自豪感,实现自我价值的提升,为学校的科研和人才培养流汗,为国家的科技创新做出贡献。

修身养性,百年之本。改革只有在没有完成时才能进行。一所具有鲜明特色的研究型大学的目标已经在望。这是一个击鼓的时代。我相信,我们学校的学位和研究生教育能够打起水来,掀起我们学校全面改革的风潮。