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在线教育市场将会面临怎样的发展?

[简介]自从德国在19世纪建立了现代教育体系(至少可以说是英国),世界上所有国家都变成了一个庞大而僵化的官僚机构,而不是教育本身。我们已经忘记了柏拉图建立阿卡德米学院的自由精神,以及中世纪欧洲国家自发建立大学的精神。我们教育制度的目的不是教育自己,而是满足工业生产和官僚主义的需要,并生产大量合格的“零件”。因此,现代教育不提倡不坚持一种模式的创新,而是提倡统一的标准。

作者:雷锦叔叔是信息技术行业的专业项目经理。他的爱好是研究如何将计算机技术与历史、哲学、经济和文学所承载的人文思想结合起来。他希望利用科学技术更好地表达、传播和交流人文思想。

在线教育市场将会面临怎样的发展?

查询维基百科,教育的存在是为了传播和学习所有文明知识,而不是文凭、资格、证书、考试等。而不是为了了解所谓的“正确答案”的存在。所谓正确答案,就是简单地为工业化生产统一的合格产品。所谓的文凭、资格、证书和考试只是生产“合格产品”的必要检查手段。

我们接受教育和学习知识是因为我们被天赋所驱使。当我们出生时,我们开始学习周围的一切,没有人告诉或强迫我们。我们讨厌学习的原因不是因为学习本身,而是因为僵化的教育体系。阿卡德米学院和欧洲中世纪大学设置学科、教师和从小学到高级的顺序等。以便更有效地进行教育。现代教育也是这样建立的,但其目的只是工业化生产“零件”的一个必要过程。如果你不相信,你会发现你既不能自由选择你最喜欢的科目,也不能接受课外教育。当你被“生产”时,你的价值不是由知识来衡量的,而是由工厂的要求来衡量的。因此,我们不得不讨厌现代教育。它让我们远离知识的海洋,从而剥夺了我们“学习”的天赋。

我一直相信任何从事教育的人都必须有远大的抱负。柏拉图创立了阿卡德米,并提出知识诞生了。欧洲在中世纪建立了大学,并提议直接继承阿卡德米的自由精神。蔡元培创办北京大学,提出“思想自由、包容”的理念。那些没有远大志向去追求教育的人,请尽快停下来换职业,要么伤害别人,要么伤害自己。因此,如果我们现在做网络教育,如果没有足够的思考,我们肯定什么也做不了。(简单地说,我所说的从事教育的人不是千千非常努力工作的教师,而是试图改变教育行业或把教育作为一个行业的教育者或企业家。)为了从事网络教育,首先,不要让那套腐朽僵化的教育理念毒害我们的思想。放开足够的想象力,走主人的路,我们将抓住互联网浪潮新时代的教育革命。网络教育绝对不是僵化系统的延伸。如果有人还坚持,你可以让他走过那座木桥。那些回到刚性系统的人认为要么旧瓶子是新安装的,要么他们坚持使用“旧瓶子”。这种在线教育只是毫无意义的重复。

在网络教育中,不要想你的“学生”是谁。因为他们不再是你的“学生”,他们是知识海洋中的旅行者。你所做的就是用“云”建立一个知识的海洋,并欢迎每个人来参观。他们不是欺凌弱小者或初中生。他们只会在需要的时候找你。

要建立网络教育的知识海洋,我们必须打破系统的常规模式。知识的组织必须是一个网络结构。只要建立了足够的关联和标签,就没有必要根据主题人为地垂直分离每个知识。当我们学习古希腊历史时,我们不能同时学习毕达哥拉斯几何吗?亚里士多德的形而上学应该被放在一边吗?当泰勒米测量金字塔的高度时,太阳的大小应该被忽略吗?这样,太可悲了。当我回顾罗马帝国衰落和衰落的历史时,我悲叹罗马的衰落和衰落,钦佩奥利鲁的《沉思录》。Kn

如果你从事网络教育,你应该停止思考谁是你的“老师”。借用孔子的名言:“三个人一起走,我们必须互相学习。”在网络教育模式下,我给你发八个字“自组织,社交网络”。欧洲中世纪的大学只是一群聚集在一起学习的人。老师可以是学生,学生也可以是老师。人们对知识的渴望诞生了。我们需要的不是老师,而是更好的教育模式。通过自学和探索,我们至少可以掌握50%的知识,通过相互沟通和交流,我们一定会掌握剩下的50%。

教育改革最终必须采取分裂的形式。除了必要的基础教育之外,人们不再按学科分开,而是将通过自己的学习途径向自己学习。人们不必坐在教室前面,接受同样的浪费时间的过程。相反,他们分开自己,可以做很长时间或很短时间。老师不再是唯一的老师,学生也不再是永远的学生。每个人都将是你的老师,每个人都将是你的学生。现代教育中的一切都必须支离破碎!

最后,我只考虑考试和晋升。标准化测试衡量的不是知识,而是工厂的“部分”。从小学到大学的“升级”不是促进知识,而是下一个“过程”。我们需要的是从中挖掘知识,而不是从一个过程到下一个过程。网络教育的改革就是要打破这种工业化的教育模式,用网络精神颠覆传统。那些仍然试图坚持老式系统或旧瓶子装新衣服的人应该停止网上教育。

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